單艷芬，中共黨員，正高級(jí)講師（教授），全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)基礎(chǔ)制造技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)（中職）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制工作組副組長(zhǎng)，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造協(xié)作會(huì)副秘書長(zhǎng)，江蘇省職業(yè)教育名師工作室領(lǐng)銜人，江蘇高�！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，常州市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教研組負(fù)責(zé)人，常州市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者，多次獲得教育局考核優(yōu)秀。2023年，被評(píng)為江蘇省教學(xué)名師。

堅(jiān)守初心，勤奮敬業(yè)

工作20年來(lái)，堅(jiān)守教書育人初心使命，勤耕于教學(xué)一線，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。擔(dān)任數(shù)控銑削實(shí)訓(xùn)與考級(jí)、數(shù)控銑削技術(shù)、CADCAM軟件應(yīng)用技術(shù)、畢業(yè)論文指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。工作中穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合多元化教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與探索應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。積極參與推進(jìn)系部專業(yè)群建設(shè)、產(chǎn)教融合。

秉持匠心，篤行不怠

在多年專業(yè)技術(shù)工作積累過(guò)程中，她始終秉持一顆“匠心”，明確個(gè)人的研究方向，并將教科研成果應(yīng)用于實(shí)際工作當(dāng)中。她本人多次參加省級(jí)教學(xué)大賽、指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽、創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)三次，二等獎(jiǎng)三次。將教科研成果進(jìn)行凝練與轉(zhuǎn)化，出版專著1部，教材3本，發(fā)表核心論文3篇，其他論文30余篇，獲發(fā)明專利授權(quán)1項(xiàng)、實(shí)用新型專利8項(xiàng)。主持和參與各類課題9項(xiàng)，全國(guó)專項(xiàng)課題1項(xiàng)、省教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)、省職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)自籌課題1項(xiàng)、市社會(huì)科學(xué)研究院課題1項(xiàng)，參與各類省、市級(jí)課題5項(xiàng)，主持橫向課題4項(xiàng)。

攜手共進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)

多年來(lái)，努力用自己的“熱”，去點(diǎn)亮別人的“燈”。作為江蘇省職業(yè)教育名師工作室領(lǐng)銜人，她本著“教師專業(yè)發(fā)展”這一核心，凸顯“學(xué)習(xí)”“研究”“發(fā)展”元素，積極投入到青年教師專業(yè)發(fā)展工作中，努力培養(yǎng)理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的專業(yè)教師。以各類課題為引領(lǐng)，帶領(lǐng)工作室成員對(duì)課堂教學(xué)、產(chǎn)教融合、課程思政等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究；此外，以各類交流活動(dòng)為契機(jī)，如深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研、校際間課堂展示、邀請(qǐng)專家講座培訓(xùn)等，讓團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)提升。

師者，為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表�！靶羞h(yuǎn)自邇，登高自卑�！苯虒W(xué)的道路，沒(méi)有終點(diǎn)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)把立德樹(shù)人作為自己終生奮斗目標(biāo)。