為加快工作室成員的專業(yè)化發(fā)展，2023年12月20日下午，“養(yǎng)成教育”程玨名班主任工作室、“啟航生命”劉露萍名班主任工作室全體成員開(kāi)展了聯(lián)合活動(dòng)。本次活動(dòng)分三大部分，觀摩主題班會(huì)課、交流評(píng)課和工作室學(xué)期活動(dòng)總結(jié)。 

主題班會(huì)課分兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，郭愛(ài)云老師在圖文樓閱覽室一召開(kāi)《弘揚(yáng)工匠精神，爭(zhēng)做技能小匠》的主題班會(huì)，方敏老師在物聯(lián)網(wǎng)一樓智慧教室召開(kāi)《向陽(yáng)而生，破繭成蝶——挫折教育》主題班會(huì)，兩個(gè)工作室的成員互相觀摩交流心得體會(huì)。 

方敏老師從學(xué)生的挫折經(jīng)歷和國(guó)家的坎坷導(dǎo)入班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折。緊接著引導(dǎo)學(xué)生圍繞“挫折是否有利成長(zhǎng)”展開(kāi)辯論，學(xué)生在辯論中通過(guò)思維碰撞中學(xué)會(huì)正確看待挫折。面對(duì)挫折應(yīng)該怎么辦？方老師巧妙設(shè)計(jì)了一系列新穎、切實(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主探究面對(duì)挫折的正確做法。家長(zhǎng)也參與班會(huì)中，用自己戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷給孩子們帶來(lái)啟發(fā)。最后，班主任方老師寄語(yǔ)“遇挫不折，臨挫不懼，迎挫而上，耐挫而長(zhǎng)”，鼓舞了在場(chǎng)每一個(gè)孩子。通過(guò)這節(jié)班會(huì)學(xué)生們把更多的關(guān)注放在悅納自我、發(fā)展自我、完善自我上，對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有重要意義。 

班會(huì)結(jié)束后，兩個(gè)工作室之間交流評(píng)課，智能制造學(xué)院趙菁老師、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院張竹君副院長(zhǎng)作為代表評(píng)議交流。大家一致認(rèn)為本節(jié)班會(huì)課設(shè)計(jì)新穎，凸顯學(xué)生主體地位，觸發(fā)學(xué)生思考，情景設(shè)置真實(shí)，內(nèi)容形式豐富多樣，總之是一節(jié)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心、觸及學(xué)生心靈的班會(huì)。 

最后，工作室領(lǐng)銜人劉露萍老師對(duì)工作室一年來(lái)的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與展望，肯定全體成員在繁忙的教育教學(xué)工作中抽空開(kāi)展工作室工作，在摸索中前行，在前行中提升的努力，并希望在大家共同努力下，工作室建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。