“因?yàn)槲业拇嬖诙�讓學(xué)生感到幸運(yùn)！”這是學(xué)校一直倡導(dǎo)的“幸運(yùn)教育”理念，而在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院師生的眼中，幸運(yùn)來自于一位老黨員——吳粉華老師的存在。

“教書育人”有情懷

2022年的金秋十月，校園報(bào)告廳的舞臺上，一場青春盛會(huì)正在上演，這是1815班的音節(jié)會(huì)，發(fā)起者正是班主任吳粉華老師。一個(gè)班級要舉辦一場盛大的演出談何容易，而吳粉華老師堅(jiān)信，自己一定能帶著學(xué)生，為他們的高職青春留下一個(gè)難忘的回憶。她先發(fā)動(dòng)班上能歌善舞的同學(xué)，根據(jù)不同特長制定分組、籌備活動(dòng)，和領(lǐng)導(dǎo)溝通，和部門協(xié)調(diào)，她以極大的誠意拉來贊助，還邀請了其他老師、領(lǐng)導(dǎo)一起同臺表演，跑上跑下、忙前忙后，學(xué)生們被她的努力打動(dòng)了，有人拿出了束之高閣的口琴，有人把一曲吉他練了又練，有的小組寫出了劇本，有的小組做好了視頻。就這樣，一場高質(zhì)量的班級音樂會(huì)完美地呈現(xiàn)在大家面前！音樂會(huì)結(jié)束了，但故事沒有結(jié)束。我們常說，教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。吳粉華，這位黨員教師通過一場音樂會(huì)，留給學(xué)生的是對青春的回味，帶給我們的是對教育的思考。

臨時(shí)受命勇?lián)��?dāng)

2023年的新生軍訓(xùn)工作開始了，周日早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)！可就在頭一天，班主任肖晶老師因突發(fā)高熱無法跟訓(xùn)，學(xué)院臨時(shí)調(diào)整人員，接到電話的吳粉華老師二話不說，當(dāng)晚收拾行李，周日一早就跟班登上前往軍訓(xùn)基地的大巴車！但其實(shí)，此時(shí)的吳粉華老師也帶病在身，嘴上的皰疹疼痛難忍，鼻腔口腔內(nèi)都是泡，讓她說話都非常困難，軍訓(xùn)場上凜冽的寒風(fēng)一吹，皰疹更加嚴(yán)重。因?yàn)檐娪?xùn)，全校課務(wù)也要調(diào)整，吳粉華老師這一周還有不少臨時(shí)增加的課務(wù)，周一全天六節(jié)課排得滿滿的，因此周一早晨七點(diǎn)她就又趕回學(xué)校，上完六節(jié)課，再馬不停蹄地趕往軍訓(xùn)基地，辛苦奔波讓她的臉都腫了起來，愛美的她總是口罩遮面。肖晶老師也一直牽掛著學(xué)生，一退燒就趕到軍訓(xùn)基地與吳粉華老師交接，吳老師離開時(shí)一再說，“一定要注意身體，只要有需要，我隨時(shí)都趕過來！”

以老帶新暖人心

作為吳粉華老師的徒弟，我也有自己獨(dú)有的一份幸運(yùn)。班級里有位小A同學(xué)，行為習(xí)慣不好，屢次違規(guī)，內(nèi)心脆弱敏感，家人又不配合學(xué)校教育活動(dòng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我不得不求助于吳粉華老師。師傅說：“別急，別怕，我和你一起去家訪！”就這樣，師傅指導(dǎo)我制定針對性教育方案，并陪同我一起家訪，在溝通過程中，通過了解學(xué)生家庭教育情況、家長及學(xué)生的性格特征，對癥下藥逐步解決問題，帶動(dòng)家長通過反思自身，來意識到家庭教育、家校配合的重要性。解決了家庭教育的問題，小A同學(xué)的行為有了改變，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪金牌。在這個(gè)過程中，我深切地感受到師傅的教育魅力，她以愛化人，用換位思考的形式讓家長更能接受勸導(dǎo)，以此得到育人育心的效果，讓我這個(gè)新手班主任學(xué)到了很多，尤其是師傅手把手的幫助，讓我倍感溫暖！

習(xí)近平總書記曾說：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。吳粉華老師人如其名，因?yàn)槭种杏幸恢С恋榈榈姆酃P，便有了身為人師的責(zé)任，因?yàn)樾厍坝辛艘幻鄂r紅的黨徽，便有了身為黨員的自覺。她不忘初心，踐行使命，用自己的言行，傳遞著一名黨員教師對教育的熱愛。