10月16日，常州市特教指導(dǎo)中心副主任葛小國(guó)、特教指導(dǎo)中心辦公室主任助理呂穎對(duì)我校融合教育課程建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。副校長(zhǎng)劉洪亮，學(xué)工處副處長(zhǎng)張妍蘋，智能制造學(xué)院副院長(zhǎng)黃文佳，學(xué)工處心理老師黃瑩、彭露露參與調(diào)研。

張妍蘋匯報(bào)“一主四柱”國(guó)鈞融合教育體系，重點(diǎn)介紹為特需學(xué)生提供的課程支持，其中體現(xiàn)學(xué)校職業(yè)教育特色的“一人一案”和“教育服務(wù)清單”受到專家好評(píng)。專家組成員對(duì)學(xué)校融合教育課程建設(shè)存在的問(wèn)題給與建議與指導(dǎo)，并結(jié)合江蘇省“十四五”普通學(xué)校融合教育發(fā)展檢測(cè)指標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)校積極申報(bào)省級(jí)融合教育示范校。

劉洪亮陪同專家組走訪現(xiàn)場(chǎng)，查看材料，并表示學(xué)校將充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，擔(dān)負(fù)“一個(gè)都不能少，個(gè)個(gè)都重要”的教育責(zé)任，讓特需學(xué)生進(jìn)得來(lái)，學(xué)得好，掌握技術(shù)，自信走出去。

此次調(diào)研活動(dòng)，為學(xué)校融合教育的課程建設(shè)提供了指引和努力方向。