如果“技能”對(duì)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一頓營(yíng)養(yǎng)豐富不得不吃的正餐,而對(duì)于正衡中學(xué)初一學(xué)生而言,卻是一份緊張學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)情緒放松心情的優(yōu)雅的下午茶了。
5月30日到6月2日,我校為正衡學(xué)子們捧出了從二十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)中擇其精撿其要、難度適中的十六個(gè)科目的技能“套餐”。經(jīng)過(guò)二十八個(gè)老師精心設(shè)計(jì)、耐心講解,95%的學(xué)生憑著勤學(xué)苦練拿到了“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)。懷揣自己的DIY作品,品味著“技能”的甘與苦,腦海中留下了劉國(guó)鈞校園的倩影和技能教師的一言一行,正衡中學(xué)的學(xué)生們有些話不吐不快:(以下摘自學(xué)生的技能訓(xùn)練札記)
一、“心中滿載著期待”
“16個(gè)班色彩紛呈,目不暇接。同學(xué)們紛紛表示這次活動(dòng)是他們十分期待的一次的活動(dòng),希望能在這里找到獲得新本領(lǐng)的快樂(lè)!
“天空是暗淡的淺灰色,但是正衡初中七年級(jí)學(xué)生們的心情絲毫沒(méi)有被大片的云朵遮蓋。同學(xué)們走上了去劉國(guó)鈞職校參加勞動(dòng)實(shí)踐的路,這是一條短暫卻意義非凡的成長(zhǎng)之路!
“前往劉國(guó)均職業(yè)學(xué)校的第一天.,我的心中自然滿載著期待, 涼涼細(xì)雨,在初夏的微風(fēng)中默默地飄灑著,有如我愉快的心情,……以勞動(dòng)來(lái)迎接“六·一”,與眾不同的形式,在勞動(dòng)中努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)造,如此一想,便有了干勁兒。”
“如果說(shuō),整天整日的學(xué)習(xí)是一片無(wú)邊無(wú)際漆黑的夜幕,那么一次次的課外活動(dòng)就是一朵朵綻放的禮花,雖然稍縱即逝,但它的美永遠(yuǎn)留在心中。而這次的勞技教育課才是這些禮花中最大的,也是最美的!
“窗外陰雨霏霏,卻絲毫不減我們正衡學(xué)子內(nèi)心的興奮和熱情。離開(kāi)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的文化課堂,走進(jìn)電子、手工、制作的實(shí)踐天地,擋不住的好奇,攔不住的新鮮,隨雨水流進(jìn)同學(xué)們的心田,這就叫喜悅!
二、“累并快樂(lè)著”
引素潔做絢麗,化靈動(dòng)于纖細(xì)。針尖所過(guò)之處,在紋路間留下舞動(dòng)的痕跡。心之所至,獨(dú)留芬芳。手指尖總有淡淡的針痕,美麗的背后總會(huì)有痛的付出?墒呛⒆觽冋f(shuō):“過(guò)程中會(huì)有傷痛,這是成長(zhǎng)不可避免的,但我們能夠欣賞傷痛的美麗!痹瓉(lái)世間最美妙的,在此。(十字繡)
美麗,亦是一種修養(yǎng)。與人和善,與事客觀。在正衡的校園里行走過(guò)的人,要把“抬頭、微笑、打招呼”傳承和發(fā)揚(yáng)。任何時(shí)刻任何地方,這,是我們的驕傲,亦是我們值得堅(jiān)持的信念。(禮儀實(shí)訓(xùn))
做有禮之人,做誠(chéng)信之人。學(xué)會(huì)了寫(xiě)一手漂亮的數(shù)碼字,學(xué)會(huì)了寫(xiě)一一張工整的收據(jù),也學(xué)會(huì)了做一筆精確的現(xiàn)金收支帳。“正人先正己,衡德后衡才”,我們用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。(日常理財(cái))
領(lǐng)略了合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),品嘗了追求夢(mèng)想的喜悅,在熟悉了基本的電子商務(wù)之后,我們擬定了開(kāi)網(wǎng)店的方案和計(jì)劃。一起克服了缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn),一起搜集了各種相關(guān)資料和法規(guī),人生中的第一家店開(kāi)張啦!這邊是動(dòng)感十足的休閑運(yùn)動(dòng)店,那邊是富有韻味的“四味書(shū)屋”……四天的時(shí)間,我們?cè)诰W(wǎng)上淘到了最?yuàn)Z目的珍寶。(網(wǎng)上淘寶)
經(jīng)過(guò)幾天的辛勤耕作,貧瘠的網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)出了燦爛的小花朵,。打開(kāi)智慧的寶庫(kù),團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的困難,終于擁有了屬于自己的網(wǎng)頁(yè)。這里有“夢(mèng)里花落知多少”的詩(shī)歌天地,這里有“此曲只應(yīng)天上有”的音樂(lè)空間,這里,所有靈感,翩躚起舞。(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作)
從我們被精致的畫(huà)面、逼真的動(dòng)畫(huà)效果深深吸引的時(shí)候開(kāi)始,鼠標(biāo)就成為了我們最親密的伙伴,學(xué)會(huì)了遮罩動(dòng)畫(huà)、逐幀動(dòng)畫(huà),學(xué)會(huì)了把動(dòng)畫(huà)做得精細(xì)再精細(xì)。動(dòng)作流暢的“小人跑步”作品隆重誕生的時(shí)候,禁不住對(duì)自己大大地“哇”了一聲。小小的鼠標(biāo),牽引著我們無(wú)窮大的快樂(lè)。(動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作)
掌握了電腦組裝的基本方法,學(xué)會(huì)了硬盤(pán)分區(qū)的設(shè)置,我們個(gè)個(gè)都成了計(jì)算機(jī)組裝和維修的行家。當(dāng)然,這還是不夠的,網(wǎng)絡(luò)安全也相當(dāng)重要。在這里,我們認(rèn)識(shí)了“瑞星”和“雅虎”兩個(gè)好助手,有它們?cè),一切都有了保障。作為?jiǎng)勵(lì),我們每人都設(shè)計(jì)了一款獨(dú)一無(wú)二的相冊(cè),并將它傳到劉國(guó)鈞的專(zhuān)區(qū),給自己留下一段永恒的美好回憶。(計(jì)算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)常用工具軟件)
連續(xù)幾天的焊接和檢查,終于迎來(lái)了這一時(shí)刻,心里默念千百遍的"一定會(huì)成功",忐忑不安地裝上電池,隨著"啪"的一聲,我們聽(tīng)到了從收音機(jī)里傳來(lái)的聲音,雖然很嘈雜,但卻是無(wú)比悅耳的。而在隔壁教室里,隨著電路開(kāi)關(guān)的一聲開(kāi)啟,每一雙眼睛都感受到了,那灼熱的從燈泡中放射出的耀眼光芒,承載著所有人的喜悅,不斷地散發(fā)散發(fā),到達(dá)燈光能夠照射的每一個(gè)角落。人群,也隨之沸騰了。(趣味電子、趣味電工)
不聞嘈雜聲,唯聞鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲,原來(lái)是專(zhuān)心在電腦上畫(huà)畫(huà)啊。這可不是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)啊,都是經(jīng)過(guò)精確的計(jì)算和嚴(yán)格的組裝,看,我們用雙手制造了“坦克”和“飛機(jī)”!拿著精心設(shè)計(jì)的圖案,來(lái)到機(jī)器前,按動(dòng)按鈕,細(xì)細(xì)的鐵絲和鐵板摩擦迸發(fā)出絢麗的火花。隨著鐵板慢慢移動(dòng),設(shè)計(jì)的圖案變成了現(xiàn)實(shí)中的鐵板,毫無(wú)偏差.這樣的完美讓人快樂(lè)。(數(shù)控線切割、CAXA制圖)
。⒍6.(dāng)當(dāng)"響不停,我們是快樂(lè)的小工匠,用銼刀銼,用砂紙磨,手破了咬咬牙,平整的截面能讓我們?nèi)杠S老半天。打洞,做螺紋,細(xì)細(xì)安裝,忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)一把把小錘子在我們手中誕生的時(shí)候,那種心情真的是難以言喻。我想,握著這樣一把小錘子回到學(xué)校,該是多么令人羨慕的事情。。ㄖ谱餍」ぞ撸
雙手能夠繪藍(lán)圖,雙手也能開(kāi)花朵,瞧!這是我們幾天里用勤勞和智慧換來(lái)的豐碩成果:可愛(ài)的“草莓零錢(qián)包”、漂亮的“花形杯墊”、精致的“大象筆袋”,收獲成功,也收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。一針一線,將細(xì)心串聯(lián)上恒心,就是我們手中注冊(cè)溫暖牌的睡褲。中午的時(shí)間,卻有那么多人放棄了休息的時(shí)間,驚嘆聲、詢問(wèn)聲和剪刀聲匯成了不算太和諧但趣味無(wú)窮的交響曲,在交響曲的演奏中,一條條漂亮的圍巾在期待中漸行漸美。(絨線編織、裁剪制作、工藝品制作)
三、“老師真棒”
“可是制作網(wǎng)頁(yè)就沒(méi)那么容易了。先是拖動(dòng)文件不行,接著又找不到文件,同學(xué)們的熱心全表露出來(lái)了,圍得我的座位是水泄不通,都紛紛英勇上陣卻個(gè)個(gè)最后抓耳撓腮地直叫苦。老師光榮出現(xiàn),三下五除二就擺弄好了,引來(lái)了嘖嘖驚嘆!袄蠋熀冒舭!”說(shuō)得老師倒有些不好意思起來(lái)!
“ 經(jīng)過(guò)大家一天的努力,褲子已經(jīng)初步成型,因?yàn)檫有一些地方我們知道如何縫了,只需與“龍門(mén)”處如法炮制就可以了,于是,老師便代勞了一下,為了感謝老師的“厚愛(ài)”,我們組還編了首打油詩(shī):慈師手中線,學(xué)生身上褲,晚上密密縫,意恐不完工,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”
“咦?怎么是個(gè)中年老師?哎……肯定沒(méi)勁透了!”我嘴里嘀咕著,把教我們禮儀的劉老師想象成了古板的老K牌。可我卻失策了,這位劉老師可不是一般的人吶!當(dāng)給我們講坐姿時(shí),她竟走下講臺(tái),給我們演示了一大串日常生活中各種人的走姿,那可是相當(dāng)?shù)奈┟钗┬ぐ!同學(xué)們笑得都直不起腰了。
“他讓我們自己練習(xí)數(shù)碼字的方法。我們很聽(tīng)話地在紙上練習(xí)寫(xiě)數(shù)碼字,而他,就在我們身邊,輕輕地轉(zhuǎn),為每個(gè)人輔導(dǎo)一次。雖然每個(gè)人都有缺點(diǎn),但他還是表?yè)P(yáng)了我們:“不錯(cuò),很好…… ”雖然只是短短的一兩個(gè)字,卻聽(tīng)進(jìn)了我們的心坎!
和藹可親、平易近人的徐老師,總是給我們最細(xì)心的指導(dǎo)和最真摯的鼓勵(lì);氣質(zhì)出眾、幽默風(fēng)趣的劉老師,總能讓我們時(shí)刻保持著燦爛的微笑;溫柔美麗、不多言語(yǔ)的莊老師,用她那雙世界上最靈巧的手幫助我們將夢(mèng)想裁剪;富有活力、耐心沉著的錢(qián)老師,教會(huì)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里擷取珍寶;心靈手巧、十指纖纖的許老師、孫老師、錢(qián)老師、馬老師和蔣老師,陪伴著我們用手指描繪心間的姹紫嫣紅;冷靜執(zhí)著、經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師,是他讓我們知道,電燈的光芒,可以照亮心靈的每一個(gè)角落……太多太多,文字的形容已太平淡,我們相信,最深刻的,已經(jīng)鐫刻在我們的記憶深處。