為了讓初三學(xué)子了解職業(yè)教育、體驗(yàn)職業(yè)樂趣、展望職業(yè)前景，12月27日，我校面向常州市第四中學(xué)的31位學(xué)生舉辦了職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。校教育培訓(xùn)中心聯(lián)合招生就業(yè)處以及相關(guān)學(xué)院為此做了精心準(zhǔn)備，將職業(yè)體驗(yàn)與招生宣傳相結(jié)合，向初三學(xué)子充分展現(xiàn)了職業(yè)教育魅力，傳承了工匠精神，拓展了招生宣傳的新路徑。

    在模擬網(wǎng)上開店項(xiàng)目中，同學(xué)們熱情高漲。他們從最初的平臺(tái)選擇、店鋪搭建，到商品挑選、定價(jià)策略，再到店鋪推廣與客戶服務(wù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都親力親為。在梅燾老師的耐心講解下，學(xué)生們逐漸掌握了電商運(yùn)營(yíng)的基本技巧和流程，了解到看似簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物背后，蘊(yùn)含著復(fù)雜而精細(xì)的商業(yè)邏輯。在短短一小時(shí)內(nèi)，他們經(jīng)歷了從無到有的店鋪創(chuàng)建過程，感受到了電商創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不少同學(xué)表示對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)和濃厚的興趣。

    在個(gè)性化名片設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，同學(xué)們?cè)诹私饬藦堎烩�老師介紹的名片設(shè)計(jì)的基本原則和要素后，充分發(fā)揮自己的藝術(shù)天賦和想象力，從色彩搭配到圖案選擇，從字體設(shè)計(jì)到排版布局，每一張名片都被賦予了獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格。他們不僅考慮到名片所代表的職業(yè)形象，還巧妙地融入了自己的審美觀念和創(chuàng)意元素。通過這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生們不僅提升了自己的設(shè)計(jì)能力和審美水平，還對(duì)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的職業(yè)要求和發(fā)展方向有了初步的認(rèn)知。

    除了職業(yè)技能體驗(yàn)項(xiàng)目，第四中學(xué)的學(xué)生們還參觀了我校的華夏藝術(shù)館烙畫展和會(huì)計(jì)文化體驗(yàn)中心。在華夏藝術(shù)館，精美的烙畫作品讓同學(xué)們驚嘆不已。他們近距離欣賞到了這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力，了解到烙畫的歷史淵源、制作工藝和藝術(shù)特色，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。在會(huì)計(jì)文化體驗(yàn)中心，學(xué)生們通過參觀現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、了解會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展歷程，對(duì)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域有了更直觀、更深入的認(rèn)識(shí)。

    本次活動(dòng)的開展，讓初中校的學(xué)生零距離感受了職業(yè)教育的校園環(huán)境和育人氛圍，全方位了解了我校的辦學(xué)模式、專業(yè)特色和培養(yǎng)成果，為我校與初中校之間的互聯(lián)互通搭建了橋梁，也為2025年的招生工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，注入了全新的動(dòng)能。