您的位置 深港之行 收獲之旅
[來源：本站 | 作者(文/圖)：財經(jīng)管理系:齊繼權(quán) | 日期：2007年10月10日 | 瀏覽3863 次]
9月29日~10月7日，我校由27人組成的研修團對深港兩地高職教育進行了一次深入地訪問學習活動。學員們滿載而歸，不僅開闊視野，明確課改目標，清晰課改思路和方法，而且對深化當前國內(nèi)職業(yè)教育改革有了新的認同。
本次研修團先后訪問了深圳職業(yè)技術(shù)學院和香港職業(yè)訓(xùn)練局。他們是代表當今我國內(nèi)地和香港地區(qū)職業(yè)教育最高成就的兩大典型。深圳職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)中心給我們留下深刻印象，該中心由政府投資，設(shè)備總值3億元，是融實踐教學與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定考核、職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)與研發(fā)、生產(chǎn)和新技術(shù)應(yīng)用推廣等功能于一體的校內(nèi)實踐教學基地。和內(nèi)地相比，硬件設(shè)施先進，優(yōu)勢明顯�！罢钆_，學院唱戲”。職教辦學體制框架較明朗，教員多從企業(yè)引進。和香港比，軟件缺陷突出：院校特征明顯，行業(yè)咨詢不足，辦學體制有待完善，教學模式有待總結(jié)與改進，實訓(xùn)教學過程管理滯后，實訓(xùn)成果還以教師作品居多，對資源整合與利用上有待探索。
本次研修團共分機電、汽車、動漫、財會與商貿(mào)等五個專業(yè)組，分別進駐香港職業(yè)訓(xùn)練局的專業(yè)教育學院下屬的青衣分校、李惠利分校、黃克競分校，進行為期一周的培訓(xùn)活動。利用課余他們還走訪了香港職業(yè)訓(xùn)練局青年學院薄扶林分校和中華廚藝學校。學員們通過觀課、介紹、現(xiàn)場實操、師生交流、匯報總結(jié)等形式，深切體驗當前香港領(lǐng)先的職業(yè)教育，收獲很多。在港培訓(xùn)期間，實操經(jīng)驗豐富盡職盡責的教師、靈活實用的講義、先進的技訓(xùn)設(shè)施、有效務(wù)實的課堂、全真實操的工作坊、人性化的課室設(shè)計、利用率很高的室內(nèi)健身設(shè)施、全日制分層次的走班上課、學生技訓(xùn)作品展示、豐富多彩的社團活動以及先進的育人理念、策劃-執(zhí)行-評估-改善的管理模式、以生為本細致入微的服務(wù)意識等等成為學員們談?wù)撟疃嗟年P(guān)鍵詞。
據(jù)了解，香港職業(yè)訓(xùn)練局兼有我們內(nèi)地教育局和勞動局雙重身份，雙擔一肩挑，每年為超過16萬學生提供全面的職前、在職、職后培訓(xùn)以及國際認可的學歷資格認證。它立志成為亞太區(qū)卓越的專業(yè)教育和培訓(xùn)機構(gòu)。其麾下建立的各行業(yè)委員會是它最重要的智力資源之一，在專業(yè)設(shè)置、設(shè)備添置與更新、教師配備等方面共同協(xié)商，出謀劃策，這是香港職業(yè)教育得以良性發(fā)展的體制保障。所有教師全部來自企業(yè)或有行業(yè)背景者，這是推動香港職業(yè)教育健康發(fā)展最核心的制度保障。部分實訓(xùn)基地對外營業(yè)又在操作層面上解決了部分設(shè)備更新的資金投入、檢驗師生實操水平、及時捕捉行業(yè)信息等問題，使畢業(yè)生零距離上崗成為現(xiàn)實。
如此大規(guī)模組織一線教師進行境外學習培訓(xùn)活動，近年來尚屬首例，這充分表明我校在課改問題上的誠意與決心。由于香港與內(nèi)地實際社會環(huán)境的差異，不能說此次深港之行立即會帶來多大的影響，相信在微觀層面上還是會帶來很大的改變。
本次研修團先后訪問了深圳職業(yè)技術(shù)學院和香港職業(yè)訓(xùn)練局。他們是代表當今我國內(nèi)地和香港地區(qū)職業(yè)教育最高成就的兩大典型。深圳職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)中心給我們留下深刻印象，該中心由政府投資，設(shè)備總值3億元，是融實踐教學與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定考核、職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)與研發(fā)、生產(chǎn)和新技術(shù)應(yīng)用推廣等功能于一體的校內(nèi)實踐教學基地。和內(nèi)地相比，硬件設(shè)施先進，優(yōu)勢明顯�！罢钆_，學院唱戲”。職教辦學體制框架較明朗，教員多從企業(yè)引進。和香港比，軟件缺陷突出：院校特征明顯，行業(yè)咨詢不足，辦學體制有待完善，教學模式有待總結(jié)與改進，實訓(xùn)教學過程管理滯后，實訓(xùn)成果還以教師作品居多，對資源整合與利用上有待探索。
本次研修團共分機電、汽車、動漫、財會與商貿(mào)等五個專業(yè)組，分別進駐香港職業(yè)訓(xùn)練局的專業(yè)教育學院下屬的青衣分校、李惠利分校、黃克競分校，進行為期一周的培訓(xùn)活動。利用課余他們還走訪了香港職業(yè)訓(xùn)練局青年學院薄扶林分校和中華廚藝學校。學員們通過觀課、介紹、現(xiàn)場實操、師生交流、匯報總結(jié)等形式，深切體驗當前香港領(lǐng)先的職業(yè)教育，收獲很多。在港培訓(xùn)期間，實操經(jīng)驗豐富盡職盡責的教師、靈活實用的講義、先進的技訓(xùn)設(shè)施、有效務(wù)實的課堂、全真實操的工作坊、人性化的課室設(shè)計、利用率很高的室內(nèi)健身設(shè)施、全日制分層次的走班上課、學生技訓(xùn)作品展示、豐富多彩的社團活動以及先進的育人理念、策劃-執(zhí)行-評估-改善的管理模式、以生為本細致入微的服務(wù)意識等等成為學員們談?wù)撟疃嗟年P(guān)鍵詞。
據(jù)了解，香港職業(yè)訓(xùn)練局兼有我們內(nèi)地教育局和勞動局雙重身份，雙擔一肩挑，每年為超過16萬學生提供全面的職前、在職、職后培訓(xùn)以及國際認可的學歷資格認證。它立志成為亞太區(qū)卓越的專業(yè)教育和培訓(xùn)機構(gòu)。其麾下建立的各行業(yè)委員會是它最重要的智力資源之一，在專業(yè)設(shè)置、設(shè)備添置與更新、教師配備等方面共同協(xié)商，出謀劃策，這是香港職業(yè)教育得以良性發(fā)展的體制保障。所有教師全部來自企業(yè)或有行業(yè)背景者，這是推動香港職業(yè)教育健康發(fā)展最核心的制度保障。部分實訓(xùn)基地對外營業(yè)又在操作層面上解決了部分設(shè)備更新的資金投入、檢驗師生實操水平、及時捕捉行業(yè)信息等問題，使畢業(yè)生零距離上崗成為現(xiàn)實。
如此大規(guī)模組織一線教師進行境外學習培訓(xùn)活動，近年來尚屬首例，這充分表明我校在課改問題上的誠意與決心。由于香港與內(nèi)地實際社會環(huán)境的差異，不能說此次深港之行立即會帶來多大的影響，相信在微觀層面上還是會帶來很大的改變。