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用聲音給詩歌灌注更多的情感
[來源:本站 | 作者(文/圖):動畫藝術(shù)系:管仲華 | 日期:2007年11月1日 | 瀏覽4082 次]
  10月30日下午,圖書館報(bào)告廳C里,音樂、詩歌與畫面結(jié)合在一起,舞臺上,詩歌朗誦班的匯報(bào)演出“聲音的藝術(shù)”正在進(jìn)行,和來自心理學(xué)、文學(xué)社、英美國家概況三個(gè)任選課班級的同學(xué)一起感受詩歌朗誦的魅力。
  第一次在近200個(gè)同學(xué)面前表演,緊張的心理是免不了的,但朗誦班的同學(xué)還是大膽上臺,充分展示自己。在這次匯報(bào)演出上,來自0724的巢莉和0712班的邢鑫匯都朗誦《假如我是一朵雪花》,0724班的倪婷和0721班的馬東東、楊茜都朗誦《今夜,讓我靜靜想你》,可是她們對同一首詩歌有不同理解,進(jìn)而加以演繹,效果也各有千秋。而這次演出中唯一的一個(gè)男生組合朗誦《黃河頌》也贏得同學(xué)們的掌聲,讓來自0731班的錢立峰、0753班的萬一翔、李濤、董浩不免有些興奮。雖然在演出前,指導(dǎo)老師說可以帶稿上去進(jìn)行朗誦,但是0711班的殷夢嬌在預(yù)演時(shí)已經(jīng)熟背詩歌,表演也更自如,在正式演出時(shí),0723王一枝、湯毓蕓也在雙人朗誦《幸福與眼淚》中脫稿,也達(dá)到了很好的演出效果。為了讓這次匯報(bào)演出更充實(shí),還有0724的竇夢亞、0723的聶亞蓓、0742的王瀅青自告奮勇,增加了演唱。
  詩歌朗誦班從開班以來,一直進(jìn)行詩歌朗誦技巧的訓(xùn)練,從連停、重音、語速、語調(diào),到眼神、手勢、站姿,同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真,練的認(rèn)真,就是沒有真正的表演過,為了這次匯報(bào)演出,同學(xué)們特意提前預(yù)演一遍,力求從朗誦的情感把握、與音樂的配合等方面達(dá)到最令人滿意的效果。0724班的倪婷同學(xué),換了三次音樂,才找到最適合詩歌的背景音樂;0711班的殷夢嬌同學(xué)一遍又一遍練習(xí),力求讓朗誦的情感與音樂的節(jié)奏達(dá)到最和諧的統(tǒng)一。
  在這次演出中,也表演出了同學(xué)們在朗誦表演中的不足,比如眼神的運(yùn)用不到位,不敢看臺下觀眾,在詩歌與配樂的結(jié)合上,還不能完全融合,有些同學(xué)對詩歌情感的把握不夠準(zhǔn)確等,但這次展示讓同學(xué)們得到了很好的鍛煉,尤其是對其他四個(gè)班級的同學(xué)進(jìn)行自我展示,讓大家更重視自己的表演。
  詩歌是美的,但朗誦讓同學(xué)們詩歌的欣賞更深入,正如這次演出的主題——“聲音的藝術(shù)”,詩歌朗誦班將在下一階段的訓(xùn)練中,感受各種文學(xué)形式的藝術(shù)美感。

















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