德育課教改在全市范圍緊鑼密鼓開展之際,
公開課根據(jù)培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)的實際需要,進行了全新的設(shè)計,亮點之一是:理論學習引入實踐環(huán)節(jié)。學生課前在教師指導下全面進行企業(yè)調(diào)查,撰寫調(diào)查報告,進行分組交流。課堂上,每一組都投入了極大的熱情,企業(yè)產(chǎn)品亮相課堂,實物展示、圖片展示、幻燈片展示,形成了生動活潑的課堂氛圍。一次與企業(yè)零距離的接觸,一堂活而有序的德育課,增強了實踐體驗,拓展了教學內(nèi)容,深化了學習主題,學生受益匪淺。
亮點之二是:教學過程引入競爭機制,注重對學生的過程評價。采用了小組合作探究和組與組之間競爭相結(jié)合的調(diào)控方法,極大地激發(fā)了學生內(nèi)存在積極性,競爭與和諧構(gòu)成課堂又一道風景。
教學改革需要我們不斷實踐與探索,改革之路任重道遠。