播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這習慣往往提到的是生活、學習上的習慣，而我認為讓愛護環(huán)境成為一種習慣也是很有必要的。
　　4月1日，是個春意盎然、陽光明媚的日子。我們0652班全體團員在我校進行了一次撿拾垃圾、愛護學校環(huán)境的團活動。
　　我們班級的同學主要負責田徑場后面草坪的衛(wèi)生。一開始，同學們都傻了眼，平時不怎么來的草坪上怎么會有那么多的包裝紙和易拉罐�。吭跇渲ι线�飄蕩著一絲塑料帶。難道我們就應該害怕這些垃圾嗎？不！應該快點動起來，在勞動委員的帶領下，我們說干就干。
　　我們一共分成了2組，一部分同學撿拾垃圾、而另一部分同學就去找易拉罐、白色塑料帶。同學們你拿紙簍、我彎腰拾，不一會兒，小小的紙簍里裝滿了不少垃圾。看到這兒，同學們不禁發(fā)出了感嘆。多美的草坪啊，為什么還有很多同學不珍惜學校里面的一草一木呢？如果每個同學做到把垃圾扔進垃圾桶的話，也不需要其他人再來打掃了！愛護環(huán)境應從自身做起。
　　這次活動的最大目的是告訴同學們保護環(huán)境的重要性。也許你舉手之間，就能保護我們的環(huán)境。而愛護環(huán)境就能體現一個人的素質，讓愛護環(huán)境成為每個人的習慣，那該多好�。�