由江蘇省教育廳、江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會主辦的第四屆江蘇職業(yè)教育創(chuàng)意論壇論文征集過程中,我校共有三十位教師積極參與到此次活動中。值得注意的是,我校張群元、張桂春、周一平三位副校長帶頭撰寫論文。
　　其中，張群元副校長的論文《談教師的專業(yè)化成長》圍繞本次論壇議題，對職業(yè)教育尤其是對教師成長過程中客觀因素和主觀動力等寫出了自己的獨特見解、思考和深刻的剖析。周一平副校長的論文《以人為本 以“文”“化”人》則認(rèn)為德育工作是學(xué)校工作的核心，他提出通過職業(yè)生涯規(guī)劃、文化環(huán)境氛圍等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)品格的觀點。張桂春副校長的《校企合作 產(chǎn)教結(jié)合 推進技能優(yōu)才培養(yǎng)》論述了職業(yè)學(xué)校注重校企合作、產(chǎn)教結(jié)合工作，分析了創(chuàng)設(shè)理論與實踐緊密結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)積極互動的教育環(huán)境，提出培養(yǎng)既有較好理論基礎(chǔ)又有很強實踐能力的技能優(yōu)才的創(chuàng)新發(fā)展途徑。 　　在這三十位參與征文比賽的教師中，其大多數(shù)是在教育一線有實踐經(jīng)驗的教師，他們通過理論層面和實踐層面相結(jié)合，開展應(yīng)用性研究，總結(jié)規(guī)律性經(jīng)驗，形成論文，突出了對現(xiàn)實問題的理性思考，強調(diào)其可操作性。