三尺講臺前，朱靜波老師已經(jīng)默默耕耘了16年，今年，是她擔任班主任的第14年，也是她擔任高三語文教學的第8年。 　　自從走上教師這個崗位，做一名好教師便成了她的夢想。她的夢想，不僅僅在自身價值的體現(xiàn)，更重要的是讓每個學生都能實現(xiàn)自己的理想。她認為：老師，就應該是把這些學生的夢想穿在身上、頂在頭上的人。 　　　　　　　向?qū)W生描繪一個夢想，讓他們快樂自信地起飛 　　選擇參加對口單招考試的學生，都懷著一個大學夢�？墒菈粝氤３ｏ@得那么遙遠而抽象，學生因而充滿期待卻又惴惴不安。 　　每當這個時候，朱靜波老師會為他們細細地描繪這個夢想：它離開我們的距離不近卻也不很遠；它需要的知識儲備不少卻也不很難；它需要學習的能力，更需要意志品質(zhì)——它是我們夢中的期待，也將是現(xiàn)實中的收獲。 　　0523化工工藝班是朱老師一年級就接手的綜合課程班。進校伊始，朱老師就開始幫助他們制定不同階段的目標:一年級奠實基礎，二年級專業(yè)提升，三年級全面沖刺。為實現(xiàn)目標，全班共同制定了一個富有特色的班級約定——H₂O、0₂、Pt₉₅₀，分別代表如水般純凈的至善品德，如氧氣般活躍的生氣和活力，如鉑金般穩(wěn)定的永恒追求。 　　在這樣的目標要求下，0523班一開始便形成了良好的班風和學風，全班同學第一次月考便脫穎而出。成功的喜悅讓學生感覺到了夢想并不遙遠；帶著快樂和自信，他們踏上了起飛之路。 　　　　　　　為學生設計一方天空，催他們勇敢堅定地翱翔 　　人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，高三的學生常被形容為生活在象牙塔中，可校園畢竟不是與世隔絕的桃花源，風風雨雨仍然會襲進來。 　　江蘇省對口單招08方案的公布，掀起了軒然大波。家長不理解，學生不知所措，就連教師本身也很難接受。一時間，學生中有傷心大哭的，也有灰心想放棄的。朱老師一直認為教師的情緒對學生的情緒和心態(tài)有很大的影響，而學生的情緒和心態(tài)又影響著他們的學習和生活，健康的情緒能引導人積極向上，不良的情緒則會阻礙人的健康成長。 　　在同事的眼中，朱老師一直是個樂觀、積極的人。面對大幅縮減的本科名額，朱老師對本班兩個專業(yè)進行了仔細研究，為學生調(diào)整了學習的側(cè)重點。同時強調(diào)，“機會屬于有準備的人。面對形勢的變化，我們無力改變，我們能夠控制的只有自己；與其怨天尤人，不如堅持做好自己的事，這樣，當機會來臨，我們才不會后悔”。 　　教師的這種樂觀、堅定的情緒感染了學生，為學生的學習和生活注入了新的活力，使學生胸襟寬廣、遇事不驚、處世豁達，最后一年的學習中，全班的成績一直穩(wěn)步發(fā)展。 　　　　　　　給學生安上一雙翅膀，助他們自豪成功地圓夢 　　有一句話說得好：態(tài)度決定一切。教師以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長；以什么樣的態(tài)度對待工作，決定著工作的成效。 　　“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”，教師的執(zhí)教態(tài)度對學生的人生態(tài)度具有重大影響。學生的天職就是學習知識，培養(yǎng)能力，絕大部分學生佩服那些學識淵博、功底深厚、循循善誘的教師。在教學中，朱老師根據(jù)學生的不同特點，制定有針對性的復習方案，力求每個同學都能有不同程度的提高。同時，認真鉆研教材，準確把握重點和考點，為學生建立明確的知識體系。受到老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度的影響，學生也學習刻苦踏實，計算機和化工專業(yè)的語文高考成績均名列全市第一。 　　新的對口高考方案中增加了技能考試，技能的成績不僅要計入總分，更決定了是否具有高考報名的資格。有些同學理論成績出色，但是技能訓練中卻表現(xiàn)出了不足。為此，作為班主任，朱老師給他們調(diào)整了課程，重點安排了技能的強化訓練，最后保證了他們順利通過了技能考試這個關口。 　　老師教授的學習方法就如同給學生安上的翅膀，幫助他們迎風搏擊，直至取得最后的勝利。在高考中，全班的本科錄取率為50％，本�？其浫÷蕿�100%。真正圓了學生的大學夢。 　　一個真正愛學生的教師，是“嚴父”、“慈母”，也是“同伴”、“朋友”，在學生成功的時候，他們也圓了老師的夢。