潘旭，2006年9月進入常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)。在校期間，他曾多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”.“優(yōu)秀學(xué)生干部”.“個人單項先進”.“優(yōu)秀團員”.“優(yōu)秀團干部”等獎項。他代表學(xué)校參加技能競賽獲得“市一等獎”等獎項。
　　剛來到學(xué)校，他迷茫過.彷徨過�？粗�小時候的玩伴一個個進入理想的高中，而自己卻只能上職業(yè)學(xué)校，他心里真不是滋味�？墒撬�并沒有自暴自棄，并始終堅信“天生我才必有用”。他暗下決心，就算來到職業(yè)院校又怎樣，只要努力拼搏，自己照樣能闖出一番天地，自己一定能比那些上高中的人強！
　　抱著這樣的信念，他積極競選班委，并成功當(dāng)選“學(xué)習(xí)委員”一職。在這個職位上，他始終做好自己的本職工作，幫助他人。只要別的同學(xué)有什么問題，也都喜歡問他。就這樣，他和班級同學(xué)打成了一片。后來又通過自身努力，他當(dāng)上了班長，成為了班級的“領(lǐng)頭羊”。但他始終平易近人，從來不擺架子，不給人一種高高在上的感覺。
　　當(dāng)了一班之長之后，要做的就更多了，也更忙了，但他始終不抱怨一聲，盡心盡責(zé)地為班級同學(xué)奉獻著。為了提高同學(xué)們的思想情操和各方面的能力，他舉辦過很多活動，比如他組織的“一幫一”學(xué)習(xí)活動，不僅幫助了學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，讓這些同學(xué)的成績有很大提高，同時也增進了同學(xué)之間的友誼。為了豐富同學(xué)們的課余生活，他組織同學(xué)去“東坡公園”和“淹城”開展社會實踐活動，讓同學(xué)們了解歷史文化，領(lǐng)略常州經(jīng)濟建設(shè)的成果，學(xué)習(xí)一些平時課堂上學(xué)習(xí)不到的知識。在班級里還組織籃球比賽，讓同學(xué)在娛樂的同時，不僅鍛煉了身體，而且也培養(yǎng)了同學(xué)之間的合作精神。他組織的“奶茶飄香”讀書活動，也提高了同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)涵養(yǎng)。另外他還成立了“綠映紅環(huán)保社”，就是把一些沒用的將要污染環(huán)境的舊電池收集起來，統(tǒng)一處理掉。在這其中不僅可以提高同學(xué)們的環(huán)保意識，而且鍛煉了同學(xué)們的管理能力，合作精神。對于這一系列的活動開展，盡管也出現(xiàn)過一些困難、阻力，但是他始終相信自己是最棒的，自己能行。有了這樣的自信，那些困難在他面前也不算什么了。
　　也許是他做這些都太順利了，他開始覺得有些事情太過容易了，有一次考試，他覺得自己沒問題了，可以不用復(fù)習(xí)了，所以就只是大略看了一下資料，可是考出來之后的結(jié)果卻讓他驚訝，他也沒想到自己會考到那么差，這是他意料之外的事，但他沒有因此放棄，在哪跌倒就應(yīng)該在哪爬起來，他對癥下藥，改正了自己的毛病。經(jīng)過這件事后，他得出一個結(jié)論：一個人在取得成功的時候，不能只安于現(xiàn)狀，更要看到自身不足，時刻提醒自己還差得遠(yuǎn)呢；在遭遇挫折的時候不能輕言放棄，要看到自己的長處，給自己信心。
　　為了更好地鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，提高自己。他報名參加了學(xué)校組織的技能優(yōu)才培養(yǎng)，并代表學(xué)校參加了市級、省級的比賽。由于報名的人有十幾個，能真正去參加比賽的只有兩三個，所以他認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)研究，一有問題就和老師同學(xué)研究討論。終于皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過層層選拔，他笑到了最后，他沒有辜負(fù)老師的辛勤培養(yǎng)，沒有辜負(fù)學(xué)校對他的期望，他成功了，他獲得了“市一等獎”的好成績。
　　經(jīng)過了這一些，他開始覺得一個人僅僅有一些理論知識、一些技能是不夠的，還要有一定的工作經(jīng)驗和社會閱歷。他開始做暑期工，盡管找份工作很難，也很累，但他覺得這是考驗他的時候，絕不能放棄這樣的機會，他就這樣一次次跌倒，一次次失敗，但也一次次站起來，重新行動。終于，他找到了自己的假期工作，并為此一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)地奮斗著。
　　“不自卑，不自大，不猶豫，不放棄�！边@是他的勉勵詞，也是他這三年來取得成功的關(guān)鍵所在，盡管在這三年中他獲得了很多榮譽，很多贊揚，但始終沒有感到滿足，他覺得這樣并不算什么，他還有更高的目標(biāo)，為了這些目標(biāo)，他跨過自己成才道路上的一個個障礙，用行動證明著自己的實力，相信他一定會成功的！