5月25日，學(xué)校創(chuàng)意論壇及校級課題動員會在圖書館接待室舉行。本次會議的議題是明確任務(wù)，細(xì)化指標(biāo)，落實本年度創(chuàng)意論文大賽和校級課題研究工作。
　　本次會議第一項議程是依據(jù)常劉政〔2009〕9號《關(guān)于做好2009年度校級課題組織申報和研究工作的通知》內(nèi)容，形成以下會議精神。
　　1．指導(dǎo)思想　校級課題是各級課題研究的核心和基礎(chǔ)。從選題到研究者都應(yīng)來自教育教學(xué)管理第一線，有利于將一線問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究并加以解決。校級課題為形成高級別課題研究梯隊提供資源和經(jīng)驗上的準(zhǔn)備。
　　2．課題管理　校級課題逐步實現(xiàn)在教科室調(diào)控下的各教研室（教研組）的過程管理模式。
　　3．研究主體　為教育教學(xué)管理一線教工提供研究平臺的前提下，充分發(fā)揮研究生教師基礎(chǔ)能力與引領(lǐng)作用，原則上每個研究生教師主持或參與一個校級課題研究工作。
　　4．申報要求　教科室提供申報表填寫參考格式，5月31日完成申報表填寫，6月5日前完成各系、教研室審核并交教科室備案，6月15日開始教科室組織開題答辯。課題組人員一般3-5人，不得超過8人，主持人1-2人。
　　本次會議第二項議程是依據(jù)常劉政〔2009〕10號《關(guān)于參加“江蘇省第五屆職業(yè)教育創(chuàng)意論壇”活動的通知》內(nèi)容，形成以下會議精神。
　　1．指導(dǎo)思想　創(chuàng)意論壇是創(chuàng)意論壇、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)高技能、創(chuàng)優(yōu)風(fēng)采和創(chuàng)業(yè)教育的“五創(chuàng)”之一，為深化我省五年制高職教育課程改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快形成五年制高職教育的特色，促進(jìn)五年制高職教育又好又快發(fā)展提供智力支持，同時也是一個學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、管理效益、專業(yè)建設(shè)、課程改革、教師成長、基地建設(shè)、校園文化等方面的經(jīng)驗總結(jié)與實踐的結(jié)晶。
　　2．指標(biāo)任務(wù)　我校第四屆創(chuàng)意論壇全省排名第十三，今年的目標(biāo)是排名第五；具體指標(biāo)為保參賽篇目20%獲獎，爭25%獲獎，超30%獲獎；各系、教研組、職能部門廣泛宣傳發(fā)動，全體教師人人參與；6月18日前各系（專業(yè)類論文）和教研組（文化類論文）在收齊每人一篇論文（職能部門論文直接送交教科室），20日前初評出60%優(yōu)秀論文，將初評結(jié)果和所有文章電子稿件（按照論壇規(guī)定格式）發(fā)送教科室。教科室將組織專家再復(fù)評出60%論文參加第五屆創(chuàng)意論壇大賽。鑒于創(chuàng)意論文是一個學(xué)校一名教師的精神財富和智慧結(jié)晶，創(chuàng)意論文的組織結(jié)果理應(yīng)作為一個優(yōu)秀備課組和教研組的重要依據(jù)。
　　參加本次會議的是各系主任、各教研組組長和已取得研究生學(xué)歷的教師。張群元副校長、教科室全體人員與會并分別發(fā)言。