人的能力不隨“意識”變化，但“意識”是創(chuàng)造人的能力發(fā)揮出最佳的生理條件，能改善自我條件促使最佳能力的發(fā)揮。這就是當今教師——“靈魂工程師”對學生應有的影響力。
　　作為學校 “金點子”沙龍活動的指導教師楊衛(wèi)中，他愛挑戰(zhàn)、愛學生、愛創(chuàng)新、愛生活，認真對待每一件事，重視每一個細節(jié)。他承載著教書育人的重任，一路走來，伴隨著成功的喜悅，更有迎接挑戰(zhàn)的艱辛。從首屆常州市職業(yè)學校教師五項技能競賽的一等獎，到他指導學生在江蘇省第二屆“愛士杰杯”職業(yè)教育創(chuàng)新大賽高職組獲得一等獎，充分展示了他喜歡挑戰(zhàn)不服輸?shù)男愿�；從《電子電工理實一體化教學的研究和試驗》課程改革受到所教學生的廣泛歡迎和好評，到指導學生參加維修電工中級工考工100%通過，并受到勞動局考核官員的贊揚，這些，無不體現(xiàn)出他熱愛學生、兢兢業(yè)業(yè)的作風；從下企業(yè)頂崗學習，為企業(yè)研制完成新產(chǎn)品，受到企業(yè)歡迎，獲得實用新型專利，到積極進行探索和研究，撰寫科研論文發(fā)表于專業(yè)核心期刊，引起行業(yè)反響，詮釋他熱愛創(chuàng)新不止步的內(nèi)涵；從積極上進，健康開朗，到敢于直面問題，實事求是，積極建言獻策，履行好政協(xié)委員的職責，這此，都透視他熱愛生活向前進的心態(tài)。
　　“幸運總是眷顧有準備的人”是他喜歡的一句話。所以，他注重每件事從意識的重視開始，重視事情的各個方面。螺絲雖小決定成敗，不要因為細節(jié)影響小，就輕視它，不要因為它簡單，就蔑視它，不要因為它從來沒發(fā)生過問題，就忽視它。
　　“過去屬于死神，未來屬于你自己。”——雪萊的名言經(jīng)常鼓勵著他，也愿我們共勉。