10月8日下午，從商貿(mào)管理系0824班教室里，傳出一陣陣熱烈的掌聲和笑聲，原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論，辯論的主題是“學(xué)生在校期間可否開手機(jī)”。
　　此辯論分為4個(gè)部分：辯手辯論、辯手提問、自由辯論、老師總結(jié)。一上來(lái)，正方一辯吳吉同學(xué)闡述了在校期間不應(yīng)該開機(jī)的七點(diǎn)理由：如上課開機(jī)影響自己和他人上課，且對(duì)健康不利等。他的辯論獲得了正方觀眾的熱烈掌聲。反方一辯董純也不甘示弱，針對(duì)正方一辯的發(fā)言，提出開機(jī)也是磨練自己意志力的一種手段。進(jìn)入自由辯論階段了，反方觀眾席中的劉芝娜先舉手發(fā)言，她認(rèn)為同學(xué)開機(jī)上課，僅是為了與他人發(fā)短信，尤其與異性。聽到這里，反方觀眾席的中的戈婕立刻對(duì)劉芝娜的看法進(jìn)行了反駁，她覺得，我們正處于青春期，對(duì)異性有好奇是很正常的，但我們都是青少年了，懂得是非。與不同的人相處，不光會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的人，還能提高我們的社交能力，不斷完善自我。幾個(gè)回合下來(lái)，雙方唇槍舌劍，不相上下。
　　雙方辯論同學(xué)的精彩發(fā)言，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲，這也讓主持人難決勝負(fù)。雖已臨近放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們卻興致昂然，要求主持人推遲放學(xué)時(shí)間。但由于時(shí)間有限，班主任吳粉華老師對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。她肯定了幾位辯手在辯論中的精彩表現(xiàn)，對(duì)辯論的技巧作了簡(jiǎn)單的評(píng)議，對(duì)于同學(xué)們?cè)谵q論中提出的想法給予了理解，并對(duì)其中幾點(diǎn)闡述了自己的反駁理由。最后，吳粉華老師總結(jié)：首先，作為一名未成年人，買手機(jī)的費(fèi)用和開支均由父母承擔(dān)，要理解父母，就要減少一些不必要的開支；其次，由于同學(xué)們這個(gè)階段的交友圈和心里特征，要想做到手機(jī)開機(jī)，但上課不發(fā)短信是很難保證的；最后，上課開手機(jī)對(duì)自己的學(xué)習(xí)也會(huì)有影響，雖然對(duì)一部分同學(xué)而言，能夠做到開機(jī)不影響自己學(xué)習(xí)，但從全班來(lái)看，仍應(yīng)以大局為重。所以從學(xué)校和班級(jí)的角度，不贊成學(xué)生在校期間開機(jī)。

同學(xué)們對(duì)老師的觀點(diǎn)表示理解，并承諾在校期間不開手機(jī)。辯論賽在友好的氣氛下宣布結(jié)束。