2008年月11月29日，那個(gè)初冬的周六上午，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
　　湖塘新天地公園，一個(gè)三面臨水，中間為木質(zhì)地板的水上舞臺(tái)，0654班的師生正圍坐在這個(gè)別致、清雅、臨水的人工半島，班主任正和同學(xué)們一起玩猜猜班級(jí)人名的游戲，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“朱碧蓮”，大家一起喊；“六天”“張晶晶”；“似曾相識(shí)今又來(lái)”“許燕”。猜人名的興趣正濃，心理趣味測(cè)試游戲又吊足了他們的喟口，“你是個(gè)受歡迎的人嗎”？“你是否具備成功的條件”？在完成一道道測(cè)試題的過(guò)程中，不知不覺(jué)領(lǐng)略感悟到成功的必要基礎(chǔ)，以及人際關(guān)系的重要性。接著各小組交流了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（每組9人，每人10元）的“理財(cái)攻略”，各組的采購(gòu)方案，八仙過(guò)海，各顯神通，有同學(xué)親手做的壽司，親手煮的茶葉蛋、豆腐干，有切片面包夾果醬和火腿腸，還有放在保溫瓶里熱乎乎的蒸山芋，更有一絕的是大白面饅頭剖開(kāi)一層層地夾了炒得鮮美的咸菜，火腿腸，再加上一個(gè)雞大腿，唉，真夠叫人饞得掉口水，他們把有限的經(jīng)費(fèi)巧妙安排，有主食，有副食，吃完了還有水果及瓜子、五香豆等休閑食品，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，誰(shuí)說(shuō)90后不懂理財(cái)，我看他們既有創(chuàng)意也富有情趣。
　　各小組個(gè)性各異，精彩紛呈的午餐結(jié)束后，同學(xué)們開(kāi)始了一個(gè)全新的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)周邊的地理環(huán)境，交通線路，衛(wèi)生狀況，進(jìn)行了考察，調(diào)查垃圾箱和衛(wèi)廁的分布是否合理，對(duì)植被的保護(hù)情況，樹(shù)木的種類等綠化情況進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)對(duì)健身娛樂(lè)設(shè)施的種類和游樂(lè)項(xiàng)目的收費(fèi)情況，適應(yīng)人群及安全隱患進(jìn)行調(diào)研，對(duì)于這一切都有了詳盡的書(shū)面記載后，才算完成了《社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》的“自然篇”的內(nèi)容，有了一些對(duì)自然和人文環(huán)境客觀的描述和理性的思考。有人說(shuō)90后是最會(huì)玩的一代，確實(shí)如此，各組都是有備而來(lái)，有羽毛球，有滑輪，滑板，有撲克牌，你看那邊玩海盜船的，那驚叫聲響徹上空。雖然初冬，寒意已深，但大家玩得熱氣騰騰，春意盎然。
　　學(xué)生自由活動(dòng)的編組，要求將一些個(gè)性不同、不合的同學(xué)編在一組，專門(mén)為他們搭建一個(gè)交流溝通“兼容”的平臺(tái)，這些同學(xué)在共同參與活動(dòng)的交往中，學(xué)會(huì)相互均衡，化解分歧，求取共識(shí)，并將此升華為一種胸懷和境界。你看，愛(ài)唱歌的同學(xué)，正在進(jìn)行歌曲接龍，而接不上的急得面紅耳赤，“尋寶”讓組員和挑戰(zhàn)者急得亂叫，一些布條寫(xiě)上寶貝名稱，扎在水上舞臺(tái)不遠(yuǎn)處的欄桿上、樹(shù)叢里，誰(shuí)找得多并在組員身上找到相應(yīng)的物品越多是優(yōu)勝者，將獲得一定獎(jiǎng)品，所以全體組員“熱血沸騰”；搞笑版的“梁祝歪傳” ，讓人笑得前抑后揚(yáng)。活動(dòng)以后，還要完成《社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》的第二部分《交往篇》，寫(xiě)出本組同學(xué)最喜歡講的一句話、屬于何種性格、最喜歡的影星、歌星或球星并寫(xiě)出一組同學(xué)有哪些亮點(diǎn)（特長(zhǎng)、能力、素養(yǎng)、潛質(zhì)）。如果彼此之間缺乏和諧的相處，這些內(nèi)容是無(wú)法完成的。
　　這次活動(dòng)以郊游為載體，集社會(huì)實(shí)踐、主題班會(huì)研究性學(xué)習(xí)為一體；讓學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生親近自然，感受一下那躲不開(kāi)的綠色、遮不住的藍(lán)天、揮不去的新鮮空氣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生命和諧交往的人文情懷。
　　讓學(xué)生和不同個(gè)性的同學(xué)交往，懂得放大同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，淡化同學(xué)的缺點(diǎn)，追求彼此的共同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，良好的心理調(diào)適能力和人際交往能力，今后踏進(jìn)社會(huì)后，才能更好地融入團(tuán)隊(duì)，融入社會(huì)，融入生活。
　　與自然和，與人和，以和為美，以和為貴，何樂(lè)不為！