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校企合作實現(xiàn)企業(yè)、學校和學生“三豐收”——財經(jīng)管理系舉行校企聯(lián)誼活動
[來源:本站 | 作者(文/圖):財經(jīng)管理系:楊 昕 | 日期:2008年12月22日 | 瀏覽3666 次]
  12月18日下午,財經(jīng)管理系校企聯(lián)誼活動在多功能教室C413舉行,常州金蝶軟件公司、交通銀行、華泰證券、常州永誠聯(lián)合會計師事務(wù)所、常州恒盛會計師事務(wù)所、常州金瑞稅務(wù)師事務(wù)所、常州仁通會計服務(wù)有限公司、安莉芳服裝有限公司等十余家來自金融、證券、制造、保險、咨詢等行業(yè),從事財務(wù)會計、人力資源、金融投資、市場、咨詢、綜合管理等工作的十多位相關(guān)負責人應(yīng)邀參加。
  在這次聯(lián)誼會上,企業(yè)嘉賓首先觀摩了會計專業(yè)學生的綜合素質(zhì)展示,在“展望未來”這一活動環(huán)節(jié)中,嘉賓們跟同學直談“企業(yè)需求”。永誠聯(lián)合會計師事務(wù)所蔡桂如總經(jīng)理指出:“財會專業(yè)技能好、責任心強,具有會計從業(yè)資格證的畢業(yè)生是企業(yè)的首選。會計專業(yè)的同學要熟悉新會計準則和稅收法律政策,積極參加會計實習實踐,多向企業(yè)展示自己的過人之處,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,相信自己!”金蝶軟件公司薛亞華工程師結(jié)合自己的工作經(jīng)歷告訴同學們:“企業(yè)需要的是具有誠信、自信、有良好的職業(yè)道德并且有上進心的年輕人來加入。同學們應(yīng)該有一個積極自信的工作態(tài)度,能承受工作和學習的壓力,不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣!薄瑢W們聽了后受益匪淺,一致認為:“這樣的校企活動形式很好,可以幫助大家獲得來自企業(yè)經(jīng)營層和管理者中最直接、最真實的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息,加強了對企業(yè)的了解,對自己的在校學習很有幫助,更具有針對性和實戰(zhàn)性”。
  隨后,校企雙方舉行了一場別開生面的專業(yè)建設(shè)座談會。會上,財經(jīng)管理系王玉梅主任做了簡要講話,她首先對企業(yè)在學生實習就業(yè)、教師到企業(yè)鍛煉和校本課程的開發(fā)等方面給予的幫助表示感謝,并對學生和企業(yè)提出了期望和要求,表達了對校企合作前景的期盼和祝愿。來賓們暢所欲言,對財經(jīng)專業(yè)的課改新舉措表示贊賞,指出隨著近年來就業(yè)壓力日益加劇,社會對人才的選用也趨向多元化,用人單位更傾向于招錄既有一定理論水平又有較強操作能力的技能型人才,學校專業(yè)建設(shè)是和社會的發(fā)展同步的,目前的課程改革活動正是在為行業(yè)培養(yǎng)“能文能武”的急需人才。
  嘉賓們結(jié)合自身體會和當前市場的需求情況對財經(jīng)類專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、如何進一步適應(yīng)市場需要提出了寶貴、誠懇的意見,也提出了培養(yǎng)學生的服務(wù)理念、溝通交流能力、繼續(xù)學習能力的重要性。他們還紛紛對我校會計專業(yè)歷屆畢業(yè)生“思想品質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強,專業(yè)技能扎實,上手快,領(lǐng)會快,能較好適應(yīng)工作崗位”的工作表現(xiàn)贊譽不已。
  最后,企業(yè)專家參觀了財會模擬實訓(xùn)室、證券投資實訓(xùn)室和珠算訓(xùn)練室等實驗實訓(xùn)場所,對正在進行會計實務(wù)、珠算、漢字錄入訓(xùn)練的同學進行了現(xiàn)場指導(dǎo),并對同學們扎實的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素質(zhì)給予了高度評價。
  我校會計專業(yè)作為江蘇省示范專業(yè),辦學緊貼市場,積極培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的人才,已經(jīng)初步形成了自身的專業(yè)特色和優(yōu)勢,并在服務(wù)常州地方經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用。通過校企雙方在人才培養(yǎng),專業(yè)建設(shè)等方面的合作,一方面,企業(yè)為學校提供一定的專業(yè)建設(shè)資源和學生實習場地,讓學校獲得更多的社會資源來發(fā)展自身,培養(yǎng)人才;另一方面,讓企業(yè)參與到人才的培養(yǎng)中來,企業(yè)可以依據(jù)自身特色和需要對學校教育培養(yǎng)方式、學生知識能力結(jié)構(gòu)進行建議和評估,能促使學校不斷地調(diào)整教學內(nèi)容和改進教學方法,有利于培養(yǎng)出符合企業(yè)需要的專業(yè)人才;最后,對學生而言,能在優(yōu)秀的企業(yè)獲取較多的實習機會,對所學專業(yè)能形成更直觀、具體的認識,促進對專業(yè)的理解?傊F蠛献鞔龠M了企業(yè)、學校和學生的“三豐收”。


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