一年一度的技能節(jié)已經(jīng)接近尾聲了，為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！凹寄芄芾砟辍惫ぷ�，在12月27日，老師們也加入到了這次技能節(jié)的競(jìng)賽中。我們自動(dòng)化工程系負(fù)責(zé)了照明電路和電子線路裝接這兩項(xiàng)競(jìng)賽。
　　對(duì)于文化課老師來說，專業(yè)性的東西還是第一次碰到，所以當(dāng)看到自己所裝接的照明電路亮起來的時(shí)候，那種興奮溢于言表，“我的亮了……”，“咦，我的怎么回事呢？怎么不亮啊？老師，可以教教我嗎？”習(xí)慣于考學(xué)生的老師們?cè)诖丝谭路鹩只氐搅藢W(xué)生時(shí)代，此時(shí)的感覺是考試，是競(jìng)賽，而更多的則是在學(xué)習(xí)自己專業(yè)以外的知識(shí)。
　　而對(duì)于專業(yè)課老師來講，競(jìng)賽題目的難度就大的多了，在看懂電路圖的同時(shí)，還需想著該如何布局，才能使自己的電路板既美觀又能調(diào)試成功。當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)候經(jīng)驗(yàn)也起到了關(guān)鍵性的作用，郭占濤和余萍老師的裝接速度令我們這些年輕教師望而生畏，但同時(shí)也提醒我們要不斷提高自己，不斷溫故知新，這樣才能當(dāng)一名合格的專業(yè)課教師。
　　技能競(jìng)賽對(duì)于每個(gè)人來講可以說是一次嶄新的嘗試，更是一種難得的鍛煉，競(jìng)賽過后的我們會(huì)更加的努力。