本周三（4月1日）下午三四節(jié)課0651班心理委員史湘云邀請(qǐng)青春天地的心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)員冉老師，與我班同學(xué)一起開展心理教育活動(dòng)。
　　開展活動(dòng)的目的主要是為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每個(gè)人都有團(tuán)結(jié)的意識(shí)，我們以隨機(jī)組隊(duì)的形式組隊(duì)，而后開始游戲。越是困難的事情越能體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)。如第一個(gè)游戲，叫作：團(tuán)結(jié)就是力量。開始是兩人一組，背對(duì)著互相撐著站立起來，隨著次數(shù)的增多，人也越來越多，游戲的難度就越大，而這更能體現(xiàn)同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)的力量。
　　一個(gè)班團(tuán)隊(duì)同樣少不了強(qiáng)有力的組織者，如第二個(gè)活動(dòng)“翻葉子”，實(shí)為一塊布，一組人全部站在上面，在腳不觸地的條件下，將“葉子”翻到另一面。翻“葉子”的形式各種各樣，有的先翻一個(gè)角，有的排成一條一起行動(dòng)，最后每組隊(duì)員都將“葉子”翻了過來。這其中就少不了要有一個(gè)指揮者，而同學(xué)們也做得恰到好處，都完成了任務(wù)。
　　最精彩的活動(dòng)莫過于“做怪獸”了。12個(gè)人一組，隨便組成什么隊(duì)形，但是必須只能留11只腳在地上和4只手在上面。同學(xué)們發(fā)揮了奇思妙想，有的扛，有的背，有的蹲，什么稀奇古怪的動(dòng)作都用上了，三個(gè)組造型各異，游戲后，心理老師讓同學(xué)各抒已見，同學(xué)們都認(rèn)為，要有好的造型，需要同學(xué)的團(tuán)結(jié)努力和大家的配合。
　　最后做了一個(gè)小游戲放松了一下，名字叫作“蜈蚣競走”，一組所有隊(duì)員排成一排，蹲著走。各組展開討論，用哪只腳先走，高前矮后還是矮前高后，如何統(tǒng)一等等，各組都在激烈地討論。幾分鐘過后，競走開始，同學(xué)們奮力向前，有的走得很快，有的落了隊(duì)。事后，各組代表發(fā)表感受，一代表說：“開始前面走得很快，但是馬上后面就有人反應(yīng)慢些，所以馬上調(diào)整速度，以保持整個(gè)隊(duì)伍的連續(xù)性。雖然我也很想超過前面的隊(duì)伍，但是我覺得保持整個(gè)隊(duì)伍的完整才是最重要的�！逼鋵�(shí)游戲做到這里，也已經(jīng)達(dá)到了它的目的，即團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
　　通過幾個(gè)小小的游戲，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，我想這個(gè)活動(dòng)達(dá)到了它的目的性。是的，如果一個(gè)班級(jí)缺少團(tuán)結(jié)，就沒有生氣，更沒有力量，而正因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)協(xié)作，才可以看到一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)。