財(cái)經(jīng)管理系對(duì)學(xué)生有一個(gè)目標(biāo)：“做一本精賬，會(huì)一套軟件，考一本資格證，有一副好口才，做一個(gè)誠(chéng)信人�！睂W(xué)校也要求我們每個(gè)寒暑假都要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)并且要求我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合！
　　本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《初級(jí)實(shí)用統(tǒng)計(jì)方法》，統(tǒng)計(jì)顧名思義就是對(duì)事物的精量表現(xiàn)進(jìn)行計(jì)量。蔣老師3月中旬布置給我們一項(xiàng)任務(wù)，做一份統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。我們的第一反應(yīng)就是在大街上給行人發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表的場(chǎng)景。老師又教了我們問(wèn)卷調(diào)查表的提問(wèn)類(lèi)型以及其特點(diǎn)等，最后又簡(jiǎn)單說(shuō)明了分析報(bào)告的寫(xiě)法。
　　老師講解完之后，我們的第一感覺(jué)就是：這不是小菜一碟嗎？挺容易的，提幾個(gè)問(wèn)題再提供幾個(gè)選項(xiàng)，發(fā)給別人選上答案，這不就算大功告成了嗎？這是我們沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一廂情愿的想法！
　　世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，更沒(méi)有說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)簡(jiǎn)單的事。首先，我們要制定問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)題。想想怎樣問(wèn)才能更好地為商家提供有用的信息？怎樣問(wèn)才能更好地體現(xiàn)自己做這份問(wèn)卷調(diào)查的主旨？做完這一步要為以后的幾步甚至是結(jié)果考慮，就像下象棋一樣，走一步要想好下面要走的好幾步，一步走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。其實(shí)這是我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中遇到的一個(gè)小問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是：沒(méi)有人愿意幫我們做問(wèn)卷調(diào)查，沒(méi)有人配合我們的調(diào)查。那就意味著，我們無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下去，但是我們?cè)敢鈭?jiān)持到最后！
　　無(wú)計(jì)可施的我們才知“書(shū)到用時(shí)方恨少”，如果自己多讀點(diǎn)兒書(shū)，口才好點(diǎn)兒，嘴再甜點(diǎn)兒這事肯定難不倒我們。但是這只攔路虎，它就是把我們堵在半路上，進(jìn)退兩難。經(jīng)過(guò)一番考慮之后，我們決定分頭行動(dòng)，一組人去圖書(shū)館找關(guān)于這方面的書(shū)進(jìn)行惡補(bǔ)。另一組人去請(qǐng)教老師，我們講明原委，老師笑了，他告訴我們書(shū)上的理論講起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不那么簡(jiǎn)單。理論和實(shí)踐是有區(qū)別的，雖然講的是同樣一件事，但是有實(shí)踐中有各種情況要考慮。調(diào)查時(shí)，要找那些不是在行進(jìn)中的人，不然別人是不會(huì)理睬你的，說(shuō)話要多用禮貌用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我們很快就把那些攔路虎“消滅”了。這時(shí)的我們只有一種感覺(jué)，理論與實(shí)踐的差距太大了，我們異口同聲地說(shuō)“紙上得來(lái)終絕淺，絕知此事要躬行”。
　　做完問(wèn)卷調(diào)查，接下來(lái)就是分析報(bào)告了，難度也不小，但是它有書(shū)可以參考。一周后，我們的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告就“出品”了。拿著那份看似簡(jiǎn)單，卻包含著我們心血的報(bào)告，我們方知老師的良苦用心！
　　時(shí)代要求我們不僅要學(xué)會(huì)理論知識(shí)，還要能將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，再?gòu)膶?shí)踐中回到理論上。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我們只有這樣才有立身之本！