高爾基說(shuō)過(guò)：世界上最美的東西都是由勞動(dòng)、由人們的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。我說(shuō)：現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有一種思想那就是想要子女好好學(xué)習(xí)就夠了，而包攬了孩子應(yīng)該做的勞動(dòng)。那么會(huì)不會(huì)“勞動(dòng)不重要”這種思想導(dǎo)致一些學(xué)生經(jīng)常依賴家長(zhǎng)什么家務(wù)都不會(huì)，在學(xué)校里接到大掃除任務(wù)時(shí)表現(xiàn)得很無(wú)奈、很笨拙。我認(rèn)為，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣應(yīng)該得到廣泛重視。
　　在我們自己勞動(dòng)過(guò)后我們體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦。因此，我們也要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果，老師總是教育我們要珍惜糧食，因?yàn)槟鞘寝r(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的果實(shí)�，F(xiàn)在，我們生活在一個(gè)集體中，同樣也要珍惜他人的勞動(dòng)成果：在值日生掃過(guò)地之后我們不應(yīng)該再把紙屑丟在地上。值日生掃過(guò)的地面是干凈的，大家都應(yīng)自覺(jué)珍惜值日生的勞動(dòng)成果，不再故意丟垃圾，地面就看起來(lái)整潔，自己在整潔的教室中上課也覺(jué)得舒服。這就是珍惜勞動(dòng)成果，利人又利已的一個(gè)很好體現(xiàn)。
　　現(xiàn)在的我們結(jié)束了初中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)沒(méi)有以前那么有壓力了，因此我們更有時(shí)間學(xué)會(huì)自我管理。那么，如何實(shí)現(xiàn)自我管理呢？
　　首先，我們的時(shí)間是有限的，我們必須利用有限的時(shí)間去完成盡可能多的任務(wù)。這樣，我們就必須學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。其次，我們做每一件事都要有一個(gè)合理的目標(biāo)。有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生最悲劇的不是沒(méi)有完成自己的目標(biāo)，而是沒(méi)有自己的目標(biāo)�！笨梢�(jiàn)，做事有目的性是非常重要的。有了目標(biāo)，做事就有了方向。人的生命，其實(shí)都可以理解為一個(gè)個(gè)不斷提出目標(biāo)，不斷追求目標(biāo)的靈魂。這兩者都是自我管理的前奏，都是實(shí)現(xiàn)自我管理所必須具備的。當(dāng)同學(xué)們必備這兩點(diǎn)時(shí)，就要付出行動(dòng)，依照計(jì)劃管理好自己，對(duì)自己的生活絕對(duì)是有很大的幫助的。
　　這個(gè)年代的孩子，大多是獨(dú)生子女，一些孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“奢華生活”。很多家庭的溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子最終喪失自我管理及動(dòng)手能力。更有些甚至孩子到了適婚年齡連衣服都不知道如何洗。從這個(gè)反例也可以得出同樣的結(jié)論：自我管理其實(shí)就是一種自我服務(wù)！
　　因此，我們從小要樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的觀念，培養(yǎng)自己自我管理的能力。在實(shí)踐中鍛煉自己，這樣，鄒鷹才能不依靠老鷹的膀臂，真正實(shí)現(xiàn)自由翱翔于天空的夢(mèng)！