最近，一到下課和放學(xué)時(shí)間，教師辦公室里就會(huì)出現(xiàn)這樣的一幅場(chǎng)景：兩三個(gè)學(xué)生圍著一些任課老師，把上課沒(méi)聽(tīng)懂的，以及作業(yè)上遇到的問(wèn)題，一一請(qǐng)教老師。這是一種極好的學(xué)習(xí)氣氛。
　　 其實(shí)，我們沒(méi)有一個(gè)人是所謂的差生。差生與好生區(qū)別在哪里？?jī)H僅就是學(xué)習(xí)態(tài)度和一份上進(jìn)心。0906班，連續(xù)兩個(gè)月都是國(guó)旗班，這個(gè)月又是示范國(guó)旗班，對(duì)此，我特地去向0906班的班主任張老師“取經(jīng)”。他告訴我，這個(gè)榮譽(yù)是學(xué)生們自己爭(zhēng)取來(lái)的，他們班沒(méi)有什么特別的行為規(guī)范，因?yàn)樗麄儼鄬W(xué)生心中自己有一份“行為規(guī)范”，規(guī)范著他們的一言一行，這就是上進(jìn)心。而這份上進(jìn)心，不單單是一個(gè)兩個(gè)人有，不單單是班級(jí)干部有，是幾乎每個(gè)人都有的！這就是他們的“秘密武器”，同樣，這也是每個(gè)班都擁有的。我們應(yīng)該反思，應(yīng)該學(xué)習(xí)。
　　我們班有這么一位同學(xué)，現(xiàn)在是我的同桌。她是一個(gè)十分好學(xué)的人，一遇到實(shí)在解決不了的問(wèn)題，她就會(huì)往辦公室跑，然后直到搞懂了才回來(lái)。如今，我也變得如此。有一個(gè)題目不會(huì)做了，兩個(gè)小腦袋就湊到一起，嘰里咕嚕地討論，再不行就一起跑辦公室。久而久之，我們班跑辦公室的人越來(lái)越多，成績(jī)也開(kāi)始緩緩有了提升。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)钡�，就是那一個(gè)一個(gè)突破點(diǎn)，而老師就是引導(dǎo)我們的人。
　　所以，最后我也衷心地希望，各位同學(xué)都能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自己的上進(jìn)心，遇到問(wèn)題多思考，多交流討論，多跑跑辦公室，你會(huì)收獲很多。