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交通工程系:1加1大于2的副班主任工作
[來源:本站 | 作者:交通工程系 錢光磊 | 日期:2014年5月19日 | 瀏覽16392 次]
  本學(xué)期初,交通工程系實(shí)行了副班主任工作制。副班主任制度的實(shí)施,建立了“老、中、青”相結(jié)合的班主任隊(duì)伍梯隊(duì)培養(yǎng)模式,讓眾多教師尤其是年輕教師通過副班主任的工作崗位和具體實(shí)踐,盡早進(jìn)入班主任工作角色和工作狀態(tài)。副班主任制度充分利用了本系教師資源,讓更多的科任教師通過副班主任崗位參與到班級(jí)管理當(dāng)中,共同提高班級(jí)管理水平,實(shí)現(xiàn)了1加1大于2的工作效率。以下摘取了若干副班主任的一些工作感言。
  金健棟(1225班副班主任):
  作為1225班副班主任,金老師是想要傳遞一種溫暖。副班主任的工作有時(shí)是臨時(shí)性的事務(wù)較多,許多孩子看到新來的老師開始還比較穩(wěn)重,當(dāng)熟悉了解后就開始浮躁了。想必絕大多數(shù)人在面對(duì)調(diào)皮的孩子時(shí),多少都會(huì)有一些頭痛。然而金健棟在面對(duì)這些事時(shí)會(huì)很耐心。他說,“極短的時(shí)間里,許多學(xué)生無條件的相信你,向你第一時(shí)間交流,在遇到問題的時(shí)候首先想到了你,是對(duì)你的一種依賴,我必須讓孩子們變得更優(yōu)秀!
  彭靜岑(1373班副班主任):
  自系部副班主任制度實(shí)施以來,彭老師作為1373班的副班主任,在劉圣穎老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)到了很多,也思考了很多。
  她說,班主任工作的最大挑戰(zhàn)來自處理緊急突發(fā)事件,在班主任指導(dǎo)下,開始嘗試尋找合適方法來了解情況,進(jìn)而對(duì)事件進(jìn)行處理,但是這方面實(shí)在是門高深的學(xué)問,還需要多思多想。副班主任參與更多的可能當(dāng)屬班級(jí)活動(dòng)了,如班歌歌詞修改探討、主題班會(huì)流程討論等,和學(xué)生們?cè)诮涣鞯耐瑫r(shí),老師也學(xué)到了很多。要培養(yǎng)得力助手,首先需要培養(yǎng)學(xué)生做事的方法,引導(dǎo)他們有效組織活動(dòng)、安排任務(wù)。副班主任的工作讓她更有信心為14級(jí)新生班級(jí)工作做好準(zhǔn)備。
  黃英(1371班副班主任):
  黃英老師在南京金陵中專就是一名優(yōu)秀班主任,來劉高職校工作后又任義不容辭的擔(dān)任了1371班副班主任,不同學(xué)校有不同的班主任工作制度和班級(jí)文化,副班主任工作讓她很快適應(yīng)了新的變化和新的環(huán)境。她說:“通過擔(dān)任副班主任,讓我很快融入了學(xué)生和交通系這個(gè)新團(tuán)隊(duì),更加堅(jiān)定了工作的信心和動(dòng)力!


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